4月18日，中央文明辦發(fā)布2024年第一季度“中國好人榜”。寶雞籍好人張紅星、戚國敏上榜。

張紅星

“90后”青年洪水中勇救受困群眾不幸犧牲

張紅星，男，1992年8月生，生前系陜西省寶雞市渭濱區(qū)神農(nóng)鎮(zhèn)益門堡村村民。面對被洶涌河水圍困的群眾，張紅星不顧個人安危，義無反顧跳入洪流與周邊群眾一起往返數(shù)次，成功救出困在河中央的十余名群眾，自己卻被急流沖走不幸犧牲。張紅星曾獲“陜西好人”等榮譽。

??勇救落水群眾 彰顯英雄本色

??2023年7月31日20時40分許，在寶雞市渭濱區(qū)神農(nóng)鎮(zhèn)益門堡村二組橋下，因秦嶺山區(qū)局部強降雨導(dǎo)致清姜河水位暴漲，正在橋下納涼的十多名群眾被困，上不了岸，部分群眾不慎滑入深水區(qū)，水流聲夾雜著求救聲驚心動魄，現(xiàn)場亂作一團。正在河岸上納涼的張紅星聽到呼救聲后，立即沖到橋上查看情況，將手機塞給同在岸上的母親后，便和同村的幾名村民跳入河中營救被困群眾，像接力賽一樣將被困群眾一個接一個送往岸上。

??水急浪大，天色漸黑。上游閘口的鐵門被沖掉了，河水更加兇猛地涌了過來。張紅星和村民們冒著隨時可能被激流沖走的危險，相互拉拽著往旋渦游去，但他們嘗試了幾次又都被激流沖回原地。據(jù)同行的村民徐連記回憶：“我們是第五次才游了過去”，就這樣，21時20分左右，所有被困人員全部被救上岸。正當(dāng)所有人都松了一口氣的時候，同伴們突然發(fā)現(xiàn)人群中唯獨少了張紅星，大家頓時心頭一緊。而此時的張紅星，在體力完全透支后再也無力支撐，被卷進(jìn)了水流……

??大家四下找尋、奮力呼喊。隨后趕來的消防、公安、應(yīng)急救援人員與鎮(zhèn)村干部一起緊急聯(lián)合搜救。經(jīng)過一個多小時的搜尋，救援人員終于在河流下游找到了張紅星，并將他立即送往醫(yī)院救治。但終因溺水時間過長，且吸入大量渾水和泥沙，8月1日零時20分，醫(yī)院宣告張紅星搶救無效。

??親鄰愛家好榜樣 市民自發(fā)送英雄

??張紅星生于高家鎮(zhèn)茍家?guī)X村，是一名普普通通的農(nóng)民。生活中的張紅星孝順父母，勤儉持家。2020年，他與妻子劉丹相識結(jié)婚，婚后與妻子共同經(jīng)營著一個幸福的小家。妻子劉丹說：“出事那天晚上，他還給我買了想吃的炒蝦尾。回去時就看見他買的蝦尾在桌上放著，還買了一份炒瓜片，他知道我喜歡吃，可是以后再也吃不上了……”

??張紅星是個熱心腸，鄰里有困難他一定會伸出援手。他經(jīng)常說的一句話是：“遠(yuǎn)親不如近鄰，鄰里關(guān)系好，生活才能融洽?！闭l家電燈不亮了、窗簾壞了、水龍頭漏水了……大家都會找他幫忙。

??2023年8月10日，張紅星遺體告別儀式在寶雞市殯儀館舉行，數(shù)百名市民自發(fā)前來，想要一起送勇士最后一程。張紅星在危難關(guān)頭的挺身而出，彰顯了新時代青年人的勇毅和擔(dān)當(dāng)。

戚國敏

獨臂教師扎根山區(qū)小學(xué)38載

幫助農(nóng)村孩子用知識改變

戚國敏，男，1970年12月生，戚國敏身殘志堅，陜西省鳳縣河口鎮(zhèn)巖灣小學(xué)教師。扎根山區(qū)基層基礎(chǔ)教育近40年，幫助困難學(xué)子走出大山，用一只手托起孩子們的七彩夢，書寫著人生的精彩篇章。戚國敏曾獲“陜西好人”等榮譽。

??身殘志堅 扎根山區(qū)無怨無悔

??6歲那年，戚國敏因一次腦外傷落下二級肢體殘疾，右臂失去知覺，右腿行動不便。自那時起，他的學(xué)習(xí)、生活、工作都要靠左手來完成。左手寫字是他面臨的“第一道難題”，還沒出院，媽媽就給他買來鉛筆、本子讓他用左手練習(xí)寫字。

??身體的殘疾，反而激起了戚國敏刻苦學(xué)習(xí)的決心。從小學(xué)到高中，他的成績一直都名列前茅。直到畢業(yè)后，“第二道難題”擺在面前。畢業(yè)那年，他先后兩次參加單位招工考試，均以優(yōu)異成績進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，卻因為體檢不過關(guān)被拒之門外。1986年9月，由于當(dāng)時農(nóng)村小學(xué)教師缺乏，戚國敏被推薦到貫溝門小學(xué)代課，從此踏上三尺講臺。盡管薪水微薄，但他非常熱愛這份工作，從未因身體原因耽誤過孩子的任何一節(jié)課，下決心要讓家鄉(xiāng)的孩子走出大山。

??愛生如子 引導(dǎo)學(xué)童走好求知路

??為了成為一名優(yōu)秀的班主任，作為一個殘疾人，戚國敏付出了比別人更多、更難以想象的努力。為了給學(xué)生呈現(xiàn)美觀的板書，他偷偷在宿舍地板上苦練粉筆字，練了5年才勉強過了自己這一關(guān)。為了山區(qū)適齡學(xué)生都能夠上學(xué)讀書，戚國敏拖著殘疾的腿走遍了河口鎮(zhèn)各個村，挨個對學(xué)生進(jìn)行家訪。有一次，班里的陳同學(xué)兩天沒來上課，戚國敏下班后急忙去他家中了解情況。陳同學(xué)家在離學(xué)校3公里外的山溝里，交通十分不便，那天又剛剛下過雨，路面濕滑，腿腳不便的戚國敏不小心從山坡上滾了下來，將腳摔傷了。當(dāng)他第二天仍舊一瘸一拐堅持為學(xué)生們上課時，學(xué)生們都紅了眼眶。曠課的陳同學(xué)將自己的凳子送到講臺上，哽咽著說：“老師我再也不曠課了，您就坐著講吧……”

??深耕杏壇 用左手點亮山區(qū)孩子夢想

??隨著時代的進(jìn)步，信息化教學(xué)成為每一位鄉(xiāng)村教師的必修課。其他老師做一個課件只需要一節(jié)課的時間，而戚國敏則需要幾天。為了不耽誤孩子們的課程進(jìn)度，他常常利用課余時間加班，熟練操作技能。戚國敏說，教書也要與時俱進(jìn)，只要有學(xué)習(xí)機會他都學(xué)，雖然自己掌握的知識和技能有限，但他愿意努力把孩子教好。“我希望這些鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子能好好學(xué)習(xí)，用知識改變命運，走出大山。”

??“詩一般的事業(yè)，火一樣的激情”是戚國敏從教多年的感悟。他沒有因為身體殘缺放棄人生，反而更加勇敢無畏，躬身奉獻(xiàn)。他總是懷著一顆感恩之心，用殘疾的身軀托舉鄉(xiāng)村孩子們的未來，用左手執(zhí)筆描繪精彩人生。（中國文明網(wǎng)）

編輯：李雪彤