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習(xí)近平總書記關(guān)切事丨人人皆可成才,人人盡展其才——職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展一線故事

發(fā)布日期:2023-09-16 20:55:27 閱讀量:2840

9月16日至19日,中華人民共和國(guó)第二屆職業(yè)技能大賽在天津舉行,來(lái)自全國(guó)各地的能工巧匠會(huì)聚一堂,展示“絕活”、超越自我。

  習(xí)近平總書記一直高度重視職業(yè)教育,十分關(guān)心技能人才的培養(yǎng)。目前,我國(guó)已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系,源源不斷地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供技術(shù)技能人才。新時(shí)代的工匠,在不同賽道上,逐夢(mèng)閃閃發(fā)光的出彩人生。

(一)

  2019年8月,習(xí)近平總書記在甘肅省張掖市山丹縣山丹培黎學(xué)??疾鞎r(shí)指出,職業(yè)教育前景廣闊,大有可為。三百六十行,行行出狀元。希望你們繼承優(yōu)良傳統(tǒng),與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握更多實(shí)用技能,努力成為對(duì)國(guó)家有用、為國(guó)家所需的人才。

  【飛馳吧,人生】

  熱愛(ài)是前行的動(dòng)力,吳宏偉深有體會(huì)。

  畢業(yè)于天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的吳宏偉,現(xiàn)在是一位高鐵的“安全擔(dān)當(dāng)”——隨車機(jī)械師。

  這些年,他承擔(dān)過(guò)“津保鐵路”“西成高鐵”“津港高鐵”的首發(fā)任務(wù),這是一份榮譽(yù),更是對(duì)吳宏偉過(guò)硬技術(shù)的肯定。

  “我的工作是自己的興趣所在,所以充滿鉆研的動(dòng)力?!彼f(shuō)。

  吳宏偉從小動(dòng)手能力就強(qiáng),家中的小家電壞了他都能修,讓父母很自豪。2011年,高中畢業(yè)的他決定把喜好變?yōu)槭聵I(yè),報(bào)考了天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與通信技術(shù)系。

  “我告訴自己,一定要精湛地掌握一門技術(shù),未來(lái)才能有更多發(fā)展空間。”懷揣著信念,吳宏偉踏進(jìn)了校門。

  在校園里,吳宏偉清楚地記得第一次見(jiàn)到“大國(guó)工匠”站在三尺講臺(tái)上時(shí)自己的激動(dòng),“世界職業(yè)院校技能大賽金牌教練盧勤的成長(zhǎng)經(jīng)歷激勵(lì)我像他那樣,成為一名好工匠?!彼f(shuō)。

  高超的技術(shù),靠一點(diǎn)一滴的積累和磨礪而來(lái)。課堂上,吳宏偉的筆記記了一本又一本;課堂外,他扎在常年開放的學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心里,從做一個(gè)小錘子,到制作網(wǎng)線、布局網(wǎng)絡(luò)鏈……他沉浸其中,常常忘了時(shí)間。

  經(jīng)過(guò)3年職業(yè)院校培養(yǎng),吳宏偉順利通過(guò)4家單位面試,最終成為中國(guó)鐵路北京局集團(tuán)有限公司天津動(dòng)車客車段一名動(dòng)車組機(jī)械師。

  基礎(chǔ)工作從擰螺絲干起,他跟著師傅在夜間對(duì)高鐵進(jìn)行日常檢修。因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛,僅僅是擰車下裙板螺絲這個(gè)最簡(jiǎn)單的步驟,他就足足做了4個(gè)月?!懊繑Q動(dòng)一次螺絲,師傅就會(huì)用儀器校驗(yàn)數(shù)值,最后我做到了幾乎零誤差?!?/span>

  除了苦練,吳宏偉還喜歡鉆研,成天琢磨的就是高鐵的每一個(gè)部件如何運(yùn)行又怎樣維修。一遍遍實(shí)踐中,他腦中就有了一張高鐵每個(gè)部件的“維護(hù)圖”。

  2019年7月10日,“津港高鐵”開通。吳宏偉靠著一股子鉆勁,不斷學(xué)習(xí)、演練,最終從120多名機(jī)械師選拔中脫穎而出,成為首批入港機(jī)械工程師之一。

  “每個(gè)人都有不同的人生定位,我相信只要努力,都能在不同崗位上閃閃發(fā)光。”吳宏偉說(shuō)。

  作為全國(guó)唯一的國(guó)家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū),天津多年來(lái)堅(jiān)持以需求導(dǎo)向辦學(xué),讓培養(yǎng)的人才“適銷對(duì)路”,目前,多數(shù)職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)落實(shí)率高于全國(guó)平均水平。

(二)

  2021年4月,習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示強(qiáng)調(diào),要“優(yōu)化職業(yè)教育類型定位,深化產(chǎn)教融合、校企合作”。

  【握手吧,校企】

  三年多前,參觀完激光科技企業(yè)的車間,山東臨沂職業(yè)學(xué)院智能制造學(xué)院院長(zhǎng)宋增祥坐不住了。

  “我當(dāng)時(shí)就想,要是能把我們的學(xué)生送到激光企業(yè)去工作,學(xué)生們一定更有競(jìng)爭(zhēng)力?!彼卧鱿檎f(shuō)。

  2019年底,落戶臨沂的國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)奔騰激光科技(山東)有限公司正式投入運(yùn)營(yíng),2020年初宋增祥帶著學(xué)生參觀了該公司的生產(chǎn)車間。

  寬度3米、長(zhǎng)度27米的大型激光切割機(jī),在技術(shù)人員輸入加工命令后,切割頭迅速移動(dòng),激光光束數(shù)十秒便把厚厚的鋼板切割成一組工業(yè)零件……

  近距離看到正在試切的高功率智能激光切割機(jī),宋增祥被這種比傳統(tǒng)火焰切割、電火花切割、等離子切割等技術(shù)更潔凈環(huán)保、高速快捷、加工精度高的技術(shù)深深吸引。

  臨沂市正在進(jìn)行企業(yè)數(shù)字化、信息化、智能化轉(zhuǎn)型升級(jí),打造了高端光電產(chǎn)業(yè)集聚區(qū),發(fā)展激光技術(shù)正是產(chǎn)業(yè)調(diào)整的“排頭兵”。

  “作為從事機(jī)電專業(yè)教學(xué)的老師,我要抓緊在激光技術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)一批學(xué)生?!毖芯苛私?0年機(jī)電專業(yè)的宋增祥敏銳地察覺(jué)到,必須把握這一尖端產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,讓學(xué)生就業(yè)時(shí)更具競(jìng)爭(zhēng)力。

  參觀學(xué)習(xí)回來(lái)后,宋增祥就組織老師梳理激光產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和相關(guān)政策,分析激光產(chǎn)業(yè)鏈崗位群分布情況,增設(shè)培養(yǎng)方向、調(diào)整課程設(shè)置,開始了激光技術(shù)應(yīng)用人才的培養(yǎng)。

  學(xué)院邀請(qǐng)激光企業(yè)工程師一起研討課程設(shè)置,確定開設(shè)激光設(shè)備裝配與調(diào)試、激光加工工藝和檢測(cè)技術(shù)等課程。同時(shí),從相關(guān)專業(yè)3個(gè)班遴選出學(xué)生,組成激光技術(shù)訂單班。

  為提高師資水平,學(xué)院選派專業(yè)教師到激光企業(yè)頂崗鍛煉,并組建由學(xué)校教師與企業(yè)技能大師組成的雙導(dǎo)師教學(xué)團(tuán)隊(duì),校企聯(lián)合培養(yǎng),共同開展教學(xué),保障學(xué)生提高技能、學(xué)以致用。

  2021年,首批30名畢業(yè)生進(jìn)入奔騰激光實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)鍛煉考核,他們均被企業(yè)錄為正式員工。

  2022年底,中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》,“一體兩翼”總體布局職業(yè)教育產(chǎn)教融合工作。

  在宋增祥看來(lái),這為學(xué)校進(jìn)一步深化與行業(yè)企業(yè)產(chǎn)教融合指明了方向。

  “為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)技能人才是我們的職責(zé)所在,我們將深入推動(dòng)職業(yè)教育產(chǎn)教融合和校企合作,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?!彼卧鱿檎f(shuō)。

(三)

  2022年8月,國(guó)家主席習(xí)近平向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)致賀信指出,中國(guó)積極推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,支持中外職業(yè)教育交流合作。

  【擁抱吧,遠(yuǎn)方】

  在中外交流的教學(xué)課中,姜穎印象最深的是幾個(gè)月前和來(lái)自葡萄牙的盧卡斯共同授課的情景。因?yàn)槟醯呐浜?,他們?cè)谡n后激動(dòng)地?fù)肀Я恕?/span>

  姜穎是天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化教研室主任,盧卡斯是塞圖巴爾理工學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)學(xué)科帶頭人。2018年12月,由兩所學(xué)校共建的葡萄牙魯班工坊啟運(yùn),共同培養(yǎng)電氣自動(dòng)化和工業(yè)機(jī)器人兩個(gè)專業(yè)的人才。

  以春秋時(shí)期著名的工匠魯班命名的魯班工坊,是天津市原創(chuàng)并率先主導(dǎo)推動(dòng)實(shí)施的職業(yè)教育國(guó)際品牌,葡萄牙魯班工坊是在歐洲大陸的第一家魯班工坊。

  今年4月,盧卡斯帶著4名師生來(lái)到天津,學(xué)習(xí)交流了一個(gè)月?!拔覀儌z共同為學(xué)生們上了一堂有關(guān)工業(yè)機(jī)器人的專業(yè)課。我們有著共同的教學(xué)理念,配合得十分默契。”姜穎說(shuō)。

  為了讓葡方師生更多了解我國(guó)職業(yè)教育“產(chǎn)教融合”的實(shí)踐,姜穎和同事們還陪同他們參觀了天津海爾洗衣機(jī)互聯(lián)工廠等企業(yè)。盧卡斯表示,中國(guó)企業(yè)的智能化水平已十分先進(jìn),中國(guó)職業(yè)教育培養(yǎng)出的人才也已在這些企業(yè)中有所作為,我們十分欣賞。

  這并不是盧卡斯第一次來(lái)到中國(guó)。2018年葡萄牙魯班工坊運(yùn)行之前,盧卡斯曾到天津考察。走進(jìn)職業(yè)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)中心,看到老師利用先進(jìn)的設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)課本上的知識(shí),盧卡斯表示非常認(rèn)可這種教學(xué)方式。

  “四年多來(lái),我們一次次通過(guò)視頻溝通教學(xué)問(wèn)題。今年的線下交流,更是讓我們對(duì)教學(xué)方式、學(xué)生發(fā)展等問(wèn)題有了更深入的探討。”姜穎說(shuō),魯班工坊搭建了一座互學(xué)互鑒的橋梁。

  自2016年首個(gè)魯班工坊在泰國(guó)成立以來(lái),我國(guó)已在亞非歐三大洲20個(gè)國(guó)家建成了21個(gè)魯班工坊,不僅為合作國(guó)提供了先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備,而且提供了中國(guó)職業(yè)教育方案,為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了所需的技術(shù)技能人才。

  “魯班工坊用職業(yè)教育的‘中國(guó)方案’,推動(dòng)了中國(guó)與世界多國(guó)的交流與合作,得到了跨越國(guó)界的認(rèn)可?!币言诼殬I(yè)教育領(lǐng)域耕耘20多年的姜穎說(shuō)。(新華網(wǎng))

編輯:賀雅楠

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